Conectivismo

 En la entrada de hoy hablaremos de conectivismo, pero, para hablar de ello, primero debemos entender qué es. Se trata de una teoría del aprendizaje (las teorías del aprendizaje buscan mostrar cómo aprende una persona) destinada a la era digital que apareció debido a las limitaciones de las otras teorías porque, cuando estas fueron formuladas, el aprendizaje aún no estaba influido por la tecnología. Antes de conocer las limitaciones de las anteriores teorías, es importante saber a qué destina el aprendizaje cada una de ellas. Las teorías son las siguientes. 

La primera de ellas es el conductismo que, como su propio nombre indica, se centra en la conducta, en ver el comportamiento de una persona. Defiende que el aprendizaje consiste en un cambio en el comportamiento como respuesta a las asociaciones que realiza una persona de los estímulos y las respuestas que observamos en ella. Se centra totalmente en el comportamiento visible y no en las actividades que se dan dentro de la persona, ya que defiende que esto no podemos entenderlo. Me parece que es notable que esta es de las primeras teorías que se desarrolló ya que simplifica mucho a las personas y su proceso de aprendizaje. 

                                         

En el cognitivismo podríamos decir que se aprende de lo que no hicieron los conductistas, que es centrarse en los procesos mentales de las personas. Esta teoría ve a los seres humanos como procesadores de información, entiende el aprendizaje como una entrada de contenidos en la mente que se comprenden en la memoria a corto plazo y que almacena la memoria a largo plazo. Se puede observar que el cognitivismo ya estaba influido por la tecnología de alguna manera o, por lo menos, por los ordenadores ya que compara el proceso de aprendizaje humano con ellos.

En cuanto al constructivismo, este ve que el ser humano es responsable de interpretar y dar sentido al conocimiento, no simplemente analizarlo. Al contrario de las otras dos teorías, el constructivismo no cree que el conocimiento sea ajeno a las personas y simplemente se deposite en ellas, sino que estas buscan darle significado. Esta teoría empieza a ver el aprendizaje como un proceso caótico y difícil. De las tres, es mi favorita ya que da mayor importancia o valor al ser humano y a los procesos que es capaz de llevar a cabo. 

Ahora que las hemos explicado, podemos ver que todas ellas proponen que el aprendizaje se da solamente dentro de la persona sin hacer referencia a lo que ocurre fuera de ella y que solamente se centran en el proceso de aprendizaje y no da valor a lo que se está aprendiendo. Con la aparición de las nuevas tecnologías y las nuevas ciencias como el caos (este reconoce la conexión de todo con todo) y las redes (conexión entre entidades), empezó a ser necesario desarrollar una nueva teoría.

Esta nueva teoría fue el conectivismo (ya mencionado) y según ella, el aprendizaje se genera a partir de las conexiones que existen dentro de una red. El conectivismo incluye los principios de las teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización. Es una teoría que entiende que el aprendizaje se da en un entorno que cambia de manera rápida y constante, y que este puede estar fuera de nosotros. Para el conectivismo, el aprendizaje es un proceso de conexión entre fuentes de información, por tanto las siguientes habilidades son clave: establecer relaciones entre ideas o conceptos, saber diferenciar entre la información importante de la que no lo es y la continua actualización (una decisión correcta hoy puede dejar de serlo mañana por los continuos cambios de nuestro entorno).

Creo que es evidente que se trata de la teoría más completa ya que tiene en cuenta al individuo, su entorno y todos los cambios que se dan de manera increíblemente rápida a día de hoy. Es cierto que al principio la encontré un poco difícil de entender, pero investigando un poco sobre ella fui comprendiendo que es, evidentemente, la más apta para la sociedad de hoy en día. Aún  así, por alguna razón sigo prefiriendo el planteamiento del constructivismo, creo que porque al final fue la primera teoría que puso en valor las capacidades del ser humano para desarrollar su conocimiento y para mí ese es paso más importante que se ha dado en estas diversas teorías. 

Espero que esta entrada os haya sido tan útil como a mí y decidme, ¿vosotros cuál preferís?